Projeto Game-Lab promove formação gratuita para educadores em escolas públicas da capital baiana e incentiva o uso de jogos de mesa e videogames como ferramentas pedagógicas.
Em um cenário em que a tecnologia ocupa cada vez mais espaço na rotina de crianças e adolescentes, o projeto Game-Lab – Jogos, Cultura, Educação e Criação chega a novas escolas públicas de Salvador para mostrar como jogos de mesa e videogames podem se tornar aliados do ensino. A iniciativa integra o projeto GP-Mini nas Escolas e promove, neste mês de setembro, workshops gratuitos voltados à formação de professores da rede pública.
As próximas edições serão realizadas na Escola Municipal Vivaldo da Costa Lima, no Centro Histórico, no dia 16 de setembro, e na Escola Subúrbio 360, em Coutos, no dia 22 de setembro. Ao todo, cerca de 300 professores baianos já participaram da formação.
Durante o workshop, os educadores são convidados a compreender os jogos como linguagem cultural e ferramenta de aprendizagem. O conteúdo percorre desde jogos de tabuleiro e videogames até experiências com realidade virtual e canetas 3D, além de apresentar um mini museu sobre a evolução dos jogos e sua relação com tecnologia, design, comportamento e educação.
A programação também aborda princípios do game design, como objetivos, regras, desafios e experiência dos jogadores. Ao final da atividade, os participantes desenvolvem um projeto de jogo pensado para aplicação em sala de aula, estimulando a criatividade e novas possibilidades pedagógicas.
Segundo a coordenadora pedagógica do projeto, Silvani Neri, a proposta é permitir que os professores aprendam na prática e ampliem seu repertório para adaptar e criar atividades de acordo com a realidade escolar.
“O participante aprende fazendo, mas procura compreender aquilo que está fazendo no Workshop. Com isso, entende-se como os jogos funcionam para que o educador amplie o repertório e tenha instrumentos para fazer escolhas, adaptar, experimentar e criar conforme a realidade pedagógica. No mundo em que os estudantes jogam, assistem e conversam sobre games, os professores oferecem conhecimento aos estudantes de forma mais atrativa”, afirma.
Além da formação dos professores, o GP-Mini nas Escolas também promove atividades com estudantes envolvendo games, realidade virtual, eletrônica, artes manuais e outras tecnologias, incentivando o aprendizado por meio da experimentação.
Para Wendel Souto, vice-diretor da Escola Municipal Vivaldo da Costa Lima, a iniciativa amplia as possibilidades de inovação dentro da escola.
“Essa formação para os professores é importante para possibilitar refletirem sobre a questão da ludicidade, das novas tecnologias, do conhecimento e da inovação. É uma ferramenta que facilita o trabalho deles e contribui para o processo de aprendizagem. Para os alunos, representa um incentivo para que fiquem mais atentos, engajados e envolvidos.”
Criado em 2016, o GP-Mini nas Escolas já beneficiou mais de 5 mil estudantes e aproximadamente 300 professores em 10 cidades baianas. O projeto é realizado pela 42 Cultura e Entretenimento, em parceria pedagógica da LAB 108, com patrocínio da Wilson Sons, por meio do Programa de Isenção Fiscal Viva Cultura – Salvador, da Prefeitura de Salvador, Secretaria Municipal da Fazenda (SEFAZ), Secretaria Municipal de Cultura e Turismo (SECULT) e Fundação Gregório de Mattos (FGM).
